课文《我又进步了》出自小学二年级上册语文课文,其原文如下:
【学习目标】
1、通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的进步,学习正确认识自己和增强自信心。
2、培养学生能把自己想说的话比较清楚、明白地写下来。
3、学习评价和修改自己和别人的写话。
4、培养学生乐于展示,积极发言的习惯。
【教学方案一】
一、情境导入
活动一:词语接龙。
每人说一个成语,一个接一个传接下去,要求不重复。并说说自己是怎样学会的。
师小结:同学们真能干,通过那么多的途径去学习和掌握词汇。
活动二:唱歌比赛。师小结。
活动三:背诗比赛。师小结。
活动四:讲故事比赛。师小结。自愿表演,说说自己是怎样学会的。
同学们,你们一天天长大,每天都在进步,今天我们就来学习写话:我又进步了板书课题
下面请同学们把语文书打到81页。
二、点拔互学:
1、引导学生看教材:明确写作范围以及选材:
学生自由看插图,读课文提示。指名读一读提示画出重点。
(学会新知识,懂得一个道理。学会弹一首新曲子,口语表达能力又提高了,读书的数量增多了等等。)
思考:应该从哪些方面来?
师生共同合作,列出提示:学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。
2、写话要求:
(1)找到自己进步的方面,
(2)选择一个最让你高兴的事,表现出自己的进步。
小组合作:先在小组内说一说自己哪些方面进步了,并相互补充、评价一下。
3、评价要求:
(1)、是否有具体事例
(2)、是否用了对比的手法,表现出又进步了。
各小组选派代表汇报,小组其他成员可以帮助补充,每汇报完一个师生共同评议。
三、指导写话,动手习作
1、出示写话要求:
(1)说说自己哪方面进步了。
(2)要举出具体事例。
(3)把自己想写的话清楚明白地写下来。
(4)学过的和会写的字要尽量写汉字,不会写的可以写拼音。
(5)语句要通顺,正确使用标点符号。
2、范文引路。
3、好句推荐。
4、讲解段落结构。
5、学生动手写作,师巡视指导。
四、互评互改,争当小老师
1、把自己写的话读给同桌听,看看优点和不足是否客观,让同桌评一评,再帮助补充,修改一下。
2、你是否能给wWw.7gushi.com同桌填上几个四字词语或者比喻拟人句,使文章内容更丰富呢?
3、师指名读"作品",师生共同评价、修改。
4、表达高兴的词语有哪些,大家说出来,然后用在结尾段。
5、把自己的"作品"整理清楚,工工整整地誊抄在写话本上。
五、课堂小结
同学们,只要你们继续努力,你们一定可以掌握更多的知识,学会更多的本领。老师期待着分享你们的喜悦,看到你们的进步。