课文《美丽的集邮册》出自四年级上册语文书课文,其原文如下:
【原文】
我有一本美丽的集邮册,
标题就叫“伟大的祖国”,
头一页是国旗、国徽、国歌;
还有一张“开国大典”,
记录着历史上那个神圣的时刻。
啊,翻开我的集邮册,
就好像游览祖国的壮丽山河——
你看万里长河绕群山飞舞,
你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山,看瀑布飞腾;
游黄山,看云海扬波。
苏州园林玲珑俊秀,
布达拉宫壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色,
桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦,
黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……
啊,翻开我的集邮册,
眼前流过祖www.7gushi.com国历史的长河——
一件件古代发明,
是我们祖先智慧的结晶;
一件件出土文物,
是我们祖先劳动的硕果。
生动的画像砖是谁描绘?
精美的青铜器是谁雕琢?
敦煌壁画,
留下多少艺术大师光辉的笔墨;
石桥古塔,
留下多少能工巧匠不朽的杰作!
秦始皇陵的兵马俑啊,
你使全世界惊叹;
出自古都的唐三彩啊,
你使多少人着魔……
啊,翻开美丽的集邮册,
我更加热爱伟大的祖国,
你有壮丽的山川,灿烂的文化,
你雄伟辽阔,朝气蓬勃。
伟大祖国的光辉,
使我的集邮册放射光彩,
我就用这美丽的集邮册,
歌颂我们伟大的祖国。
【前言】
《美丽的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化,在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷赞美之情。诗中提到的名胜风光、出土文物、艺术品等,皆在邮票中呈现过,并继续成为邮票的内容。
全诗共四小节。开篇第一小节用很直白的语言道出:“我有一本美丽的集邮册,”再一一说出它的主题、首页的精妙。二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽,一是祖国山河壮丽,二是历史长河积淀了无穷的智慧。最后一小节纵情歌颂伟大的祖国,表达作者无比自豪之情。
【学习目标】
1.通过学习会认10个生字,会写12个生字。
2.根据本课的特点找出一一对应的句子,感悟诗歌之美。
3.引导学生结合课文插图,进行大胆想像。
4.有感情地朗读全文,背诵全文。
5.通过学习与作者情感发生共鸣,激发学生的爱国之情。
6.课外引导学生收集有关资料,培养学生的自学能力。
【教学建议】
课前,指导学生阅读《开卷有益》中的《邮票是怎样诞生的》,然后让学生收集邮票。
(邮票,对部分学生来说是陌生的事物。为了使学生对邮票有一定的了解。对于课文中出现的景物、古迹,课前引导学生查阅有关资料。)
(一)激发情趣,导入新课
同学们,你们有集邮的经历吗?谁愿意向同学们展示一下你的集邮册,介绍一下你最得意的收藏?
请学生介绍课前积累的情况。
(在导入环节,教师让学生展示自己收集的邮票,激发学生的学习兴趣。)
(二)初读感知,读通诗歌
1.请同学们自己读读诗歌。注意读准字音,读通句子。
2.运用多媒体课件检查读生字的情况。
(1)检查生字读音。
(2)认清字形。重点指导“徽”、“雕琢”的写法。
3.同桌检查读课文,要达到正确、流利。
4.指名读课文。其他学生边听边思考:“我”搜集的邮票美在哪里?
(这个环节,先让学生独立读书,扫清生字障碍;通过检查生字读音,指导难写生字;学生相互检查读课文,生生互动,相互帮助,关注差异。通过问题,了解学生的兴趣点,使学生了解诗歌内容。)
(三)潜心品文,读美诗歌
第一小节:
1.你喜欢这个集邮册吗?谁愿意来读读第一小节。
2.组织交流。通过听、读你知道了什么,想到了什么?(学生联系课文内容及课前查阅资料的情况回答问题)
3.指导朗读。(鼓励学生通过朗读表达自己的体验感悟)
第二、三小节:
1.集邮册里还有些什么邮票呢?自读课文第二、三小节。
2.学生自己读课文。教师巡视指导。
3.读了课文你有什么感受?(鼓励学生表达自己的阅读感受)
4.(课件出示:课本中的插图)你能对照插图从课文中找出有关的句子读读吗?
5.读着这些句子你想到了什么?也可以结合课前查阅的资料谈谈自己的体会。(鼓励学生表达自己的体会。学生可以谈“集邮册美丽、热爱祖国、景色神奇、历史悠久等”)
6.(课件出示:登庐山,看瀑布飞腾;游黄山,看云海扬波。)读一读这个句子,这样的句子读起来很美。能从文中再找出这样一一对应的句子吗?
7.指导朗读。