课文《上将与下士》出自小学六年级上册语文课文,其原文如下:
【原文】
乔治?华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由,为了独立,浴血奋战,赶走了殖(zhí)民者。
乔治?华盛顿是个伟人,但并非后人所想象的那样,专做伟大的事,把不伟大的事都留给普通人去做。实际上,他若在你面前,你会觉得他普通得就和你一样,一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
有一天,他身穿大衣,Www.7gushi.com独自一人走出营房。他所遇到的士兵,没有一个认得出他。走着走着,他看到一个下士带着手下的士兵正在筑街垒。
“加把劲!”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道:“一、二,加把劲!”但是,那个下士自己的双手连石块的边儿都没碰一下。因为石块很重,士兵们一直没能把它放到合适的位置上。下士又喊:“一、二,加把劲!”但是士兵们还是不能把石块放到合适的位置上。他们的力气几乎用尽了,石块眼看就要滚落下来。
这时,华盛顿疾步跑上前去,用他强劲的臂膀顶住石块。他的参与很及时,石块终于放好了。士兵们转过身,拥抱华盛顿,表示感谢。
“你为什么光喊‘加把劲’,自己的手却放在衣袋里呢?”华盛顿问那位下士。
“你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?”
“哦(ò),这倒是真的!”华盛顿说着,解开大衣纽扣,向这位鼻孔朝天、背着双手的下士露出他的军服。“按军阶看,我就是上将。不过,下次再抬重东西时,你还可以叫上我!”
你可以想象,那位下士看到站在自己面前的正是华盛顿本人时,是多么羞愧!但至此他也懂得了:真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己。
【前言】
《上将与下士》记叙的是美国第一任总统乔治?华盛顿的一个小故事。通过华盛顿帮士兵们顶住巨大石块的事,表现了华盛顿作为伟大人物的不平凡之处。
【学习目标】
1:正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字,积累课文中有启发意义的句子
2:读懂课文内容。
3:感悟在伟大人与凡人间其实没有差距,真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。
【教学建议】
一、板书课题,自主质疑。
师:看了这个课题你最急切地想知道什么?
生:1.“上将”与“下士”分别指的是谁,他们是哪个国家的人?
2.他们之间发生了什么事情?
3.他们身上表现出什么特点和品质?
(及时归纳学生的问题,简要板书)
师:“为学患无疑,疑则进也”,让我们带着这些疑问与好奇走进课文,去找寻答案吧!
二、走进课文,体会交流。
1.找出文章的中心句。
快速浏览课文,找一找,文章中的哪一句话最富有哲理,又是本文的中心句。
2.出示句子:“真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己。”
解读:⑴故事中的谁堪称“伟大的人”?(乔治?华盛顿,也就是上将)
⑵文题中的“下士”在伟人的面前算一个怎样的人?(庸人、懒人)
3.出示讨论话题。
这是一个_______________的上将。
这是一个_______________的下士。
(围绕此题展开交流讨论,引导学生到课文的字里行间去感悟)
(1)这是一个___________的上将。
第2段:看起来普普通通
第3段:不摆架子、平等待人
第5段:身先士卒、关心士兵、与下属同甘共苦
第8段:以身作则,率先垂范
(2)这是一个__________下士。
第4段:高高在上
第7段:不可一世
(3)交流过程中要订正的读音:
浴血yùxuè 胃口wèikǒu没膝mòxī街垒jiēlěi
绞jiǎo倒dǎo几乎jīhū纽扣niǔkòu
三、引读感悟,受到教育。
1.出示最后一段,先引读再齐读。
2.反复品读“真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己”。
3.在练说中明理。
真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己,他们总是____________________________。
四、拓展延伸,升华主题。
1.出示乔治?华盛顿的照片。
乔治?华盛顿是这样一位真正的伟人,他任大陆军总司令时,就把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏、主要由地方民军组成的队伍,整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役,击败英军,取得了北美独立战争的胜利。1789年,他当选为美国第一任总统。1796年9月17日,他发表告别词,表示不再出任总统,从而开创美国历史上摒弃终身总统,和平转移权力的范例。因为他对美国独立作出重大贡献,所以被尊为“美国国父”。
一个伟人就是人类历史的一座丰碑。他们不仅提升了所有自己的同代人,而且也提长了后来者。他们的光辉业绩和睿智思想是整个人类最灿烂的遗产。让我们记住乔治?华盛顿这一伟人,也希望大家课后了解更多伟人的故事,汲取他们身上的优点。