课文《参观自然博物馆》出自小学二年级上册语文课文,其原文如下:
【教材简说】
《参观自然博物馆》仍为“读词语、读句子识字”。课文由两部分内容组成。第一部分是6个词语,是6个博物馆的名称。第二部分是两个句子组成的一段话,写出同学们去自然博物馆参观,表现了孩子门丰富的课余生活。
【学习目标】
1、通过读词、读句子学会8个生字,认读6个字,会读本课的词语和句子。
2、利用插图和图片向学生展示各种博物馆,创设身临其境的学习环境,激发学习的兴趣。
3、词语与生活实际相结合,解决学习难点。
4、课外延伸,提高语言的运用能力。能按照田字格里的范字写字。
5、注意良好书写习惯的培养。培养学生搜集资料的能力。
【教学方案一】
一、引入
我们北京有很多博物馆,谁去北京参观过博物馆?你参观过哪些博物馆?
这节课,老师带你们一起去参观几个北京的博物馆,你们愿意吗?板书课题:参观自然博物馆
学习“参”
指生分析字型结构
二、现在我们坐上汽车,来到了北京,首先我们来到了故宫博物院……
出示课件,展示画面,介绍六个博物馆。
三、读词语:
1、刚才我们参观了北京的好几个博物馆,看看它们的名字都在这儿呢,快来读一读吧?课件:词语:
gu gong bowu yuan li shibo wuguan
故宫博物院历史博物馆
hangkongbowuguanziyanbowuguan
航空博物馆自然博物馆
dizhibowuguanyishubowuguan
地质博物馆艺术博物馆
2、不同形式读词语
3、这几个生字又把自己头上的拼音帽子摘掉了,看看你还能叫出它们的名字吗?(生练习读生字)
4、看,它们还把自己家的一些成员带来了,你想认识它们吗?
参观参加参见
游泳馆科技馆图书馆
历史经历日历
古代史近代史现代史
艺术文艺手艺园艺
美术手术技术
5、这节课我们学习了6个生字,我们不但要会读,还要把它们牢牢地记在心里边,你一定有好办法记住它们。自己想一想,不会的还可以向同桌请教。(生自由说一说)
四、指导书写
1.引导学生认真观察田字格里的范字,先看清每WWW.7gushi.com个字的结构特点。
2.重点指导以下几个字:
参:中间“大”的“撇、捺”要写得长一些,把下面的三“撇”盖住。
老师示范书写,学生在书上描红。
特:左边是“牛字旁”,第二笔“横”改为“提”,右上是“土”,右下是“寸”。(左窄右宽)
五、作业:抄写生字。
【教学方案二】
一、读课文。
要求把字音读准确。说说都知道了那些博物馆?
二、学习句子:
1、导入:我们刚刚了解了很多博物馆,看了很多图片,今天,我们就走进自然博物馆去参观。
板书:自然
齐读课题:参观自然博物馆
2、打开书,读一读学过的词语,再读下面的句子,要争取把字音读准。
出示生字生词朋友,检查是否读准字音。
(1)生字卡片:参军艺陈列龙特别
(2)参观历史军事艺术恐龙
陈列特别博物馆
3、再读课文,把字词句读正确,读通顺。
看图理解:“陈列、恐龙、化石”的意思。
4、同桌互相读一读句子,听一听字音是否读得正确。
5、请你再读一读句子,想一想有几句话?
1)这两句话告诉我们什么呢?请你再仔细地读一读。
2)学生谈自己的感受,并通过读表达出来。
3)你从哪儿看出恐龙骨骼化石高大?
出示句子,结合学生的发言改变重点词的颜色。
大厅高大特别矮小
三、有语气地读句子。
四、小结
说一说你学会了什么?