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爱爸爸妈妈

课文《爱爸爸妈妈》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:
【学习目标】
1.认识6个生字。
2.看懂图意,读懂课文内容。
3.正确、流利地朗读课文。在朗读的同时,受到爸爸、妈妈、尊敬长辈的教育。
【教学方案一】
一、谈话导入
你们的爸爸妈妈都很爱你们,对吗?那么你们爱爸爸妈妈吗?你们平时是怎样爱爸爸妈妈的呢?今天我们学习课文第1课,看看书中的这样小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的。
板书课题:1.爱爸爸妈妈,请同学齐读课题。
二、指导看图
1.实物投影出示第一幅图,让学生看图说说图上画的是什么地方?她们在干什么?他们的表情怎么样?
2.学生看图,教师读课文第一段,一边读一边指着图上相关内容。
3.出示第二幅图
提问:图上画的是什么时间?他们在干什么?
4.请认字多的同学读第二段,再请一名学生用教鞭指图中相关内容。
5.请同学照WWw.7gushi.com图再说说。
二、初读课文,读通课文。
1.借助汉语拼音读课文,画出生字和会认的字,借助拼读多读几遍。
2.抽读生字卡片。
3.同桌同学互读课文,纠正读音。
4.指名读,教师指导学生标出自然段和句子。(2个自然段,每段两句话)
三、细读课文,理解句子。
1.让学生自己读课文,要求读准字音。
2.指名读第一段
(1)提问:这两句话告诉我们什么时间?妈妈在干什么?田方是怎样做的?“早晨”是指什么时候?早晨当妈妈扫地的时候,田方看到了想到了什么?田方是怎么做的呢?
板书:早上妈妈扫地,田方擦桌子
(2)讨论:看图说说为什么妈妈笑了,我也笑了?
(3)教师范读指导,注意读出句子的停顿和重音。
(4)学生感悟,体会练习朗读。
(5)指名读,其他同学说说哪儿读得好!哪儿读的还不太好?
3.学习第二自然段
(1)指名读。
(2)这两句话告诉我们什么时间?从哪儿看出来的?
(3)爸爸在干什么?这时田方是怎么想的?又是怎样做的?
板书:晚上爸爸看报,田方送茶。
(4)为什么爸爸笑了,田方也笑了。
(5)学生自己照着学习第一段读的方法,再读第二段。
(6)同学互读,相互指导。
(7)指名读,然后评议。
4.出示句子。
(1)妈妈笑了,田方也笑了。
(2)爸爸笑了,田方也笑了。
通过读两个句子体现“也”的意思。还可以让学生用“也”练习说一句话。
5.课文中田方的表现说明了什么?
【教学方案二】
1、指导书写时分析字形,掌握笔顺,注意生字在田字格中的哪个位置及每个笔画的安排。例如:“早”的日字头要写得扁一些;要在左上格接近竖中线位置起笔,横折拉向右上格的中间,里面的横不要写到头,要短些,第五笔的横在横中线上要长些,竖要接近竖中线一定要直。“方”的第二笔不要写得太平,第三笔是横折钩,不是撇,这里一定要反复强调,反复书空。让学生找好字在田字格中的位置,一笔一笔指导下来。
2、仔细观察图画,练说图意,突出语言表达能力这一重点,可利用问题设计:
(1)出示第一幅图,请学生仔细观察
①图上画了哪些人?小朋友在什么时间干什么?妈妈怎样?
②请学生用连贯的语言说说图意
(2)出示第二幅图,请学生仔细观察
①晚上爸爸在哪里干什么?
②我为爸爸干什么?
③请学生用连贯的语言说说图意
3、反复诵读句子,突出语言表达能力这一重点,读前可利用问题设计:
(1)读第一、二句话
①小朋友帮妈妈扫地,这件事发生在什么时候?
②“我”为什么要帮妈妈扫地?
③为什么妈妈笑了?“我”为什么也笑了?
(2)读第三、四句话
①晚上我为什么要给爸爸送一杯茶?
②为什么爸爸笑了?“我”为什么也笑了?
六、典型习题配备
1、仿句说话
妈妈扫地,田方拿起抹布擦桌子。妈妈笑了,田方也笑了。
妈妈(),我()()。妈妈(),我也()了。
2、学完这篇课文以后,你打算帮父母做些什么?
七、相关资料:
欣赏音乐《世上只有妈妈好》、《劳动最光荣》

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