课文《不留余地的狼》出自六年级下册语文课文,其原文如下:
【课文】
有一天,狼发现山脚下有个大洞,各种动物由此通过。狼非常高兴,它想,守住山洞就可以捕获各种猎物。于是,它堵上洞的另一端,单等动物来送死。
第一天,来了一只羊。狼追上前去,羊拼命地逃。突然,羊找到了一个可以逃生的小偏,仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞,心想,再也不会功败垂成了吧?
第二天,来了一只兔子。狼奋力追捕,结果,兔子从洞侧而的更小一点的洞口逃生。于是,狼把类似大小的洞全堵上。狼心想,这下万无一失,别说羊、兔子,就连鸡、鸭等小动物也都跑不了。
第三天,来了一只小松鼠。狼飞奔过去,追得松鼠上蹿下跳。最终,松鼠从洞顶上的一个WwW.7gushi.com口儿跑掉了。狼非常气愤,于是,它堵塞了山洞里所有的窟窿,把整个山洞堵得水泄不通。狼自己非常得意。
第四天,来了一只老虎。狼吓坏了,拔腿就跑。老虎穷追不舍。狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终,被考虑吃掉了。
对于这个故事,各界人士说法不一。
哲学家说:绝对化意味着谬误。
宗教学家说:堵塞别人的生路意味着断自己的退路。
环境学家说:破坏原生态及其平衡者必自食其果。
经济学家说:预算和计划都要留有余地。
军事家说:除非你是百兽之王,否则,别想占有整个森林。
农民说:不留种子就绝种绝收。
【前言】
《不留余地的狼》首次发表于2004年3月15日《西安晚报》,随后,被《读者》、《青年文摘》、《杂文月刊》、《杂文选刊》、《经典杂文》等刊物登载,被网络转载,引用6千余次,被《中国杂文精选》四部文选书采用,被九州出版社出版的教学辅导书选用,被许多学校制作成语文教案范文,其他被引用的次数不计其数。最后,入选(长春版)小学六年级语文教材第12册.
作为即将毕业的小学生,除了应该掌握一定的语文知识与学习方法外,我想,发展学生个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观也是十分重要的。这一板块的主题是“不同的思考”。而本文通过一只狼的故事在告诉孩子们应该怎样做人,怎么做事。
【学习目标】
1 知识与技能:认识1个字,学会3个字。
2 过程与方法:有感情地朗读课文,在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。
3 情感态度与价值观:通过深入阅读,体会不同人士对于故事的不同评价。
【教学设计】
一、读课文,了解文章大意。
1、同学们,这节课我们学习新课,齐读课题。并指生读课文。
2、同学们评议读得怎么样。
二、读课文,注意读得文通字顺。
三、结合课前的预习,汇报自学的成果。
师:同学们之前已经预习过这篇文章,有哪些需要同学们的内容请大家充分交流。
关注字音、字型、词义、等基础知识部分。
四、在把文章读流利的基础上,体会文章的主要内容;观察作者画的这两幅画,谈谈你的看法。
1、默读课文,结合书后习题,试着说说文章的主要内容?
2、根据时间顺序可以给文章分为两段:
第一段:(1-5)讲述狼的故事。
第二段:(6-12)不同人士对故事的不同评价。
五、小组讨论,留给学生思考题,为下节课做准备。
(1)文中重点词句;
(2)作者的写作目的;
(3)我们从中受到什么启发;